关键是,没有人觉得这是作文。作文是一种模式,就好似要撒一个官方的谎言,必须有时间人物地点,尤其关键的是必须要有一个向上的主题。比如我记载完毕一件事情以后,我没有权利为这件事情感到迷茫,没有权利为此觉得生活真是没有意义,总之就是不能说真话,完全扯淡就是了。
我也没有觉得刑警队的警察们数学好到什么地方去。
更加难以理解的是,背诵的内容往往要出现在试卷的阅读分析里,并且故意挖空一些地方让你填词,当然不能自己发挥,哪怕你想到比原话精彩100倍的语言。不仅是这样,挖空的词语一般更是让人发指:文中画线的地方应填词语是居然还是竟然。
对在场多数人而言,这是一张不属于桐城的陌生面孔,却也是令人兴奋的容颜。
慕浅无辜道:我要是知道这个问题不能问,也就不会问了。霍先生,您说呢?
慕浅搜了个定位发给了林夙,随后才放下手机看向霍靳西,霍先生,我等朋友来接,很快就走。
林淑重新拿了一碗饭出来,砰地放到慕浅面前。
她藏起心底的那丝雀跃,默默吃完最后一口面包,拍了拍手,听外头没有了动静,便拉开门走出去。
慕浅抬眸看她,缓缓道:我包里的录音笔不见了。
第二是中国队的后场控球能力好。中国队在江津把球扔出来以后,经过一阵眼花缭乱的传切配合和扯动过人,大家定神一看,球还在自家禁区附近呢,但在这过程中,几乎没有停球的失误,显得非常职业。这时,对方一个没事撑的前锋游弋过来,大家就慌了,不能往后传了,那只能往旁边了,于是大家一路往边上传,最后一哥儿们一看不行了,再往边上传就传到休息室里去了,只能往前了,于是就回到了第一个所说的善于打边路。
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